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标题: 小航模 大内涵 [打印本页]
作者: 春申    时间: 2024-1-11 20:55
标题: 小航模 大内涵
本帖最后由 春申 于 2024-1-14 17:27 编辑

小航模  大内涵
航模活动是孩子们非常喜爱的一个科技活动项目，每学年素拓小组报名的时候总是有非常多的孩子报名，我看着孩子们渴望的眼神也是不忍拒绝，所以每次我们小组的人数都比预计多很多。小孩子都是天生的工程师，我们经常能看见两三岁的孩子拿着小铲子、小水桶用沙子“修长城”，我想孩子们之所以喜爱航模活动，主要是这项活动给了他们一个动手、动脑、亲身实践的机会。 (, 下载次数: 235)

航模活动是一种集众多优势于一体的活动。一部分材料是废弃物品再利用，如kt板，方便筷子，需购买的桐木和吹塑纸也是物美价廉，为师生扎扎实实地开展活动提供了有力支撑。孩子们活泼好动，精力旺盛，有强烈的动手动脑的需求，我们的航模活动正好契合了孩子们的这个特点。从教师的角度讲，我把它总结为四个字：多快好省。多是说种类繁多，有手掷的，有弹射的，有橡筋动力的，还有像放风筝一样牵引的，每一种小飞机又分为不同的机翼形状、不同的机身长短，制作起来有的简单一些，有的复杂一些，不同年龄、不同能力的学生都能找到适合自己的一款制作和试飞。虽然种类繁多，但是万变不离其宗，便于学生们温故知新，举一反三地去学习。快是说小飞机结构简单，吹塑纸KT格桐木条等材料易于加工，做成一架小飞机用的时间并不长，可以在学习航模的不同阶段给孩子们及时的成就感，让他们去试飞，去调整，然后再制作，再提升。好是说这种活动的形式好，既动脑又动手，有理论有实践，既有室内的，又有室外的，孩子们都喜欢。省是说花钱不多，三四百块钱的材料就可以够三四十个学生制作和试飞一个学期。 (, 下载次数: 245) (, 下载次数: 248) (, 下载次数: 228)

航模活动又是一种知识密集型、技术密集型、能力密集型的活动。它涉及数学、物理、材料、结构等方面的知识，虽然学生们在活动中学得不系统，但这是在充分感知基础上的启蒙，在制作、调试、修补、保养的实践中的学以致用。制作和试飞能够锻炼学生动手能力、观察能力、分析归纳能力等。我们的航模小组不买套材，从制作样板儿开始，测量、计算、划图、剪裁、打磨、组装，一步一步地做成一个小飞机。制作航模需要用刀、用锯、用锉，安全问题怎么办？我在专用教室里始终准备着红药水儿和创可贴，以防万一。不会使用工具怎么办？我边做边讲解要领，让孩子们围观。围观是一种很好的学习方式，看完了以后再一遍一遍地反复的去练。做的久了，自然就手上有准了。我也不是把这些技能方法一股脑的都告诉学生，经常把问题抛给学生，让孩子们自己去想办法。有一次我们制作回旋纸飞机，孩子们叠完纸飞机以后，纸飞机很臃肿，飞行的性能不稳定，怎么解决这个问题呀？孩子们就积极地想办法，每一次折叠以后都压实压平，叠了几层以后，用几本儿很重的书压在多层折叠的地方，有时候甚至于头一天压上，转天再继续折叠，这样叠出来的小飞机形状稳定，飞行性能也就稳定了。
(, 下载次数: 255) (, 下载次数: 248)
小航模的各部分零件都做好了，安装也有一个顺序的问题，顺序合理安装就有操作空间，这样做出的小航模就牢固结实。为了让小航模飞得更远，飞得更直，就要把机翼安装对称，错一点儿都不行，还要把机身进行打磨，让它成为流线型，这样更科学，更减少阻力。有的要求对小学生来说几乎是苛刻的，但他们因为喜爱航模，都尽自己最大的力量去努力做好。航模制作和试飞的过程还有益于孩子们感知材料、观察材料。用不同的吹塑纸做机翼飞行效果就不同。即便是同一张吹塑纸，横着用竖着用，刚性又不一样，所以在选择材料、运用材料上，孩子们都能非常细心。在制作中用松木还是用桐木做机身，不同的材质重量不同，飞行时留空的时间就不一样；不同的机翼形状，飞行的特点也不一样。孩子们在实亲身的实践中，都有充分的认识。如果没有航模活动中亲身实践的过程，这些细微的差别是不容易发现的。
(, 下载次数: 255) (, 下载次数: 232)
航模活动还是一种承载着丰富的精神营养的活动。兴趣引领孩子们入门，但要飞得好，仅有兴趣是远远不够的，必须持之以恒地去学习和钻研。试飞中、比赛中，成功者得到鼓舞，失利者得到教训，不管成功失败，都会激发他们不断进取、精益求精的精神。学习是否认真、制作是否精准、动作是否正确、改进是否符合科学规律，都能在试飞中检验出来，自己为自己的产品负责，不用说教，孩子们就能体会到实践是检验真理的最好标准。我们的团队是以老带新，滚动发展，孩子们既有自己的工作，又要去帮助别的小朋友。当年我刚参加工作的时候，学校里是一位教导主任带航模队，他看我做事比较踏实认真，就找到我说：“我的工作越来越忙，马上要给毕业班代课，你能不能接替我带航模队？”我说我愿意带，可是我不会呀！他又说：“只要你愿意带队，我就把我会的全教给你，航模一直是咱们学校的传统项目，也是优势项目，你要努力。”就这样我有了师父。那时每周只休息一天，星期日上午我跟师父一起带队训练，中午师娘给我们送饭，下午师父在教室里给我讲原理，教我做航模。从此我边学习边带队，对这项活动逐渐熟悉了。时间太快了，一晃过去三十年，虽然航模的材料、工艺、类型、活动和比赛的形式都不断更新，但老一辈教师的敬业奉献精神一直感染和教育着我，让我认真的对待自己的工作。
(, 下载次数: 227) (, 下载次数: 255)
航模活动在转变特殊学生上有特殊的效果。我的航模社团虽然人数多，但是要求的标准也是很高的，遵守纪律，按时完成作业是基本的要求。其他还有要做事认真得专注，要帮助同学等等，大家都能很好的按照我的要求去做。有一年一个上课坐不住，还总接下茬的学生找到我，非得加入航模组。我先让他参加活动，同时对他提出学习和纪律方面的要求，不仅是我的课，其他老师的课也得好，要考察他几个月，如果能够做的好，我就正式吸收他进入到航模小组。一个月下来，这孩子还真有改变。这孩子好动，总也闲不住，我或者让他多做几个小航模送给班里的同学，或者让他调试组里同学组装好的小飞机，让他把过剩的精力放在有益的活动上。和他接触多了，我们之间建立了友谊，我再对它提出各种各样的要求，他更乐于接受了。时间一长啊，班主任老师，还有其他任课的老师都发现了他的进步。这个孩子此就大大的改变了。今年我又吸收了一个这样的孩子，已经有点效果了，我还要继续努力，用航模的魅力帮助学生进步。
我是一个科学课教师，在新修订的《小学科学课程标准》中明确提出倡导跨学科的学习方式：STEM教育，将科学、技术、工程、数学有机融合为一体，以项目学习、问题解决为课程组织方式。我发现，航模活动具备这四个要素，现在正尝试将STEM教育用于航模活动的教学实践，让自己的辅导水平再提升。 (, 下载次数: 243) (, 下载次数: 230)
(, 下载次数: 271) (, 下载次数: 218) (, 下载次数: 242)





作者: xiaosi    时间: 2024-1-12 08:53
然而很多家长还是觉得小孩玩航模如同玩具不务正业
作者: 老啄木鸟    时间: 2024-1-12 15:14
本帖最后由 老啄木鸟 于 2024-1-12 16:13 编辑

                                  小航模  大内涵
       航模活动是孩子们非常喜爱的一个科技活动项目，每学年素拓小组报名的时候总是有非常多的孩子报名，我看着孩子们渴望的眼神也是不忍拒绝，所以每次我们小组的人数都比预计多很多。小孩子都是天生的工程师，我们经常能看见两三岁的孩子拿着小铲子、小水桶用沙子“修长城”，我想孩子们之所以喜爱航模活动，主要是这项活动给了他们一个动手、动脑、亲身实践的机会。

       航模活动是一种集众多优势于一体的活动。一部分材料是废弃物品再利用，如kt板，方便筷子，需购买的桐木和吹塑纸也是物美价廉，为师生扎扎实实地开展活动提供了有力支撑。孩子们活泼好动，精力旺盛，有强烈的动手动脑的需求，我们的航模活动正好契合了孩子们的这个特点。从教师的角度讲，我把它总结为四个字：多快好省。多是说种类繁多，有手掷的，有弹射的，有橡筋动力的，还有像放风筝一样牵引的，每一种小飞机又分为不同的机翼形状、不同的机身长短，制作起来有的简单一些，有的复杂一些，不同年龄、不同能力的学生都能找到适合自己的一款制作和试飞。虽然种类繁多，但是万变不离其宗，便于学生们温故知新，举一反三地去学习。快是说小飞机结构简单，吹塑纸KT格桐木条等材料易于加工，做成一架小飞机用的时间并不长，可以在学习航模的不同阶段给孩子们及时的成就感，让他们去试飞，去调整，然后再制作，再提升。好是说这种活动的形式好，既动脑又动手，有理论有实践，既有室内的，又有室外的，孩子们都喜欢。省是说花钱不多，三四百块钱的材料就可以够三四十个学生制作和试飞一个学期。

       航模活动又是一种知识密集型、技术密集型、能力密集型的活动。它涉及数学、物理、材料、结构等方面的知识，虽然学生们在活动中学得不系统，但这是在充分感知基础上的启蒙，在制作、调试、修补、保养的实践中的学以致用。制作和试飞能够锻炼学生动手能力、观察能力、分析归纳能力等。我们的航模小组不买套材，从制作样板儿开始，测量、计算、划图、剪裁、打磨、组装，一步一步地做成一个小飞机。制作航模需要用刀、用锯、用锉，安全问题怎么办？我在专用教室里始终准备着红药水儿和创可贴，以防万一。不会使用工具怎么办？我边做边讲解要领，让孩子们围观。围观是一种很好的学习方式，看完了以后再一遍一遍地反复的去练。做的久了，自然就手上有准了。我也不是把这些技能方法一股脑的都告诉学生，经常把问题抛给学生，让孩子们自己去想办法。有一次我们制作回旋纸飞机，孩子们叠完纸飞机以后，纸飞机很臃肿，飞行的性能不稳定，怎么解决这个问题呀？孩子们就积极地想办法，每一次折叠以后都压实压平，叠了几层以后，用几本儿很重的书压在多层折叠的地方，有时候甚至于头一天压上，转天再继续折叠，这样叠出来的小飞机形状稳定，飞行性能也就稳定了。小航模的各部分零件都做好了，安装也有一个顺序的问题，顺序合理安装就有操作空间，这样做出的小航模就牢固结实。为了让小航模飞得更远，飞得更直，就要把机翼安装对称，错一点儿都不行，还要把机身进行打磨，让它成为流线型，这样更科学，更减少阻力。有的要求对小学生来说几乎是苛刻的，但他们因为喜爱航模，都尽自己最大的力量去努力做好。航模制作和试飞的过程还有益于孩子们感知材料、观察材料。用不同的吹塑纸做机翼飞行效果就不同。即便是同一张吹塑纸，横着用竖着用，刚性又不一样，所以在选择材料、运用材料上，孩子们都能非常细心。在制作中用松木还是用桐木做机身，不同的材质重量不同，飞行时留空的时间就不一样；不同的机翼形状，飞行的特点也不一样。孩子们在实亲身的实践中，都有充分的认识。如果没有航模活动中亲身实践的过程，这些细微的差别是不容易发现的。
       航模活动还是一种承载着丰富的精神营养的活动。兴趣引领孩子们入门，但要飞得好，仅有兴趣是远远不够的，必须持之以恒地去学习和钻研。试飞中、比赛中，成功者得到鼓舞，失利者得到教训，不管成功失败，都会激发他们不断进取、精益求精的精神。学习是否认真、制作是否精准、动作是否正确、改进是否符合科学规律，都能在试飞中检验出来，自己为自己的产品负责，不用说教，孩子们就能体会到实践是检验真理的最好标准。我们的团队是以老带新，滚动发展，孩子们既有自己的工作，又要去帮助别的小朋友。当年我刚参加工作的时候，学校里是一位教导主任带航模队，他看我做事比较踏实认真，就找到我说：“我的工作越来越忙，马上要给毕业班代课，你能不能接替我带航模队？”我说我愿意带，可是我不会呀！他又说：“只要你愿意带队，我就把我会的全教给你，航模一直是咱们学校的传统项目，也是优势项目，你要努力。”就这样我有了师父。那时每周只休息一天，星期日上午我跟师父一起带队训练，中午师娘给我们送饭，下午师父在教室里给我讲原理，教我做航模。从此我边学习边带队，对这项活动逐渐熟悉了。时间太快了，一晃过去三十年，虽然航模的材料、工艺、类型、活动和比赛的形式都不断更新，但老一辈教师的敬业奉献精神一直感染和教育着我，让我认真的对待自己的工作。
       航模活动在转变特殊学生上有特殊的效果。我的航模社团虽然人数多，但是要求的标准也是很高的，遵守纪律，按时完成作业是基本的要求。其他还有要做事认真得专注，要帮助同学等等，大家都能很好的按照我的要求去做。有一年一个上课坐不住，还总接下茬的学生找到我，非得加入航模组。我先让他参加活动，同时对他提出学习和纪律方面的要求，不仅是我的课，其他老师的课也得好，要考察他几个月，如果能够做的好，我就正式吸收他进入到航模小组。一个月下来，这孩子还真有改变。这孩子好动，总也闲不住，我或者让他多做几个小航模送给班里的同学，或者让他调试组里同学组装好的小飞机，让他把过剩的精力放在有益的活动上。和他接触多了，我们之间建立了友谊，我再对它提出各种各样的要求，他更乐于接受了。时间一长啊，班主任老师，还有其他任课的老师都发现了他的进步。这个孩子此就大大的改变了。今年我又吸收了一个这样的孩子，已经有点效果了，我还要继续努力，用航模的魅力帮助学生进步。
       我是一个科学课教师，在新修订的《小学科学课程标准》中明确提出倡导跨学科的学习方式：STEM教育，将科学、技术、工程、数学有机融合为一体，以项目学习、问题解决为课程组织方式。我发现，航模活动具备这四个要素，现在正尝试将STEM教育用于航模活动的教学实践，让自己的辅导水平再提升。
作者: 老啄木鸟    时间: 2024-1-12 16:44
本帖最后由 老啄木鸟 于 2024-1-12 16:46 编辑

       我将字体放大了，又加上红字体，首先说我喜欢这位航模辅导员的这篇工作实践小结。他是继承老一代的航模教练指导学生动脑动手制作模型飞机。这位学校里的科学教师将辅导航模作为教育工作的重要部分。“航模活动在转变特殊学生上有特殊的效果。”  我先说到这里。
作者: 丹顶鹤    时间: 2024-1-12 16:54
老啄木鸟 发表于 2024-1-12 16:44
我将字体放大了，又加上红字体，首先说我喜欢这位航模辅导员的这篇工作实践小结。他是继承老一代的 ...

感谢您对年轻航模辅导员的鼓励。
作者: 春申    时间: 2024-1-12 22:57
老啄木鸟 发表于 2024-1-12 16:44
我将字体放大了，又加上红字体，首先说我喜欢这位航模辅导员的这篇工作实践小结。他是继承老一代的 ...

感谢前辈的肯定和鼓励。
作者: 春申    时间: 2024-1-12 23:00
丹顶鹤 发表于 2024-1-12 16:54
感谢您对年轻航模辅导员的鼓励。

谢谢老师。
作者: 丹顶鹤    时间: 2024-1-13 08:53
春申 发表于 2024-1-12 23:00
谢谢老师。

请您在文章中加上辅导航模活动的照片插图就更生动了。字体适当放大，让读者轻松阅读。

专题介绍您的航模辅导师傅，咱们“青少年 科技-航模 辅导员” 之中渴望这样的师傅和年轻的辅导老师。今后活动中多积累经验，向大家交流。

作者: 春申    时间: 2024-1-13 10:30
丹顶鹤 发表于 2024-1-13 08:53
请您在文章中加上辅导航模活动的照片插图就更生动了。字体适当放大，让读者轻松阅读。

专题介绍您的航 ...

好的老师，有时间我写一写。我真是舍不得小航模这样的好项目被冷落
作者: 丹顶鹤    时间: 2024-1-13 14:00
春申 发表于 2024-1-13 10:30
好的老师，有时间我写一写。我真是舍不得小航模这样的好项目被冷落

先在前面文章中补充照片，期待！

再写你的老师（那位教导主任）。
作者: 春申    时间: 2024-1-13 21:56

(, 下载次数: 227)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 21:59

(, 下载次数: 209)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 21:59

(, 下载次数: 232)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 22:28

(, 下载次数: 253)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 22:29

(, 下载次数: 270)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 22:42

(, 下载次数: 212)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 22:43

(, 下载次数: 226)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 22:44

(, 下载次数: 213)
(, 下载次数: 231)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 22:46

(, 下载次数: 233)
(, 下载次数: 237)
(, 下载次数: 237)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 22:49
丹顶鹤 发表于 2024-1-13 14:00
先在前面文章中补充照片，期待！

再写你的老师（那位教导主任）。

老师好，发了几张日常活动照片，您多指导
作者: 春申    时间: 2024-1-13 22:58

(, 下载次数: 270)
(, 下载次数: 279)
(, 下载次数: 258)
(, 下载次数: 241)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 23:04

(, 下载次数: 290)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 23:23

(, 下载次数: 275)
作者: 春申    时间: 2024-1-13 23:45
/
(, 下载次数: 267)
(, 下载次数: 265)
(, 下载次数: 266)
作者: 春申    时间: 2024-1-14 00:12

(, 下载次数: 255)
(, 下载次数: 284)
(, 下载次数: 240)
作者: 丹顶鹤    时间: 2024-1-14 08:49
可以看出学校里的航模活动丰富多彩。
      “在前面文章中补充照片”  能够图文并茂，另有意义。你是第一次发帖，发帖多了就明白了。   现在还可以将照片补充到文章中！
作者: 丹顶鹤    时间: 2024-1-14 09:04
不用将这么多照片都补充到文章中，结合文章内容补充即可！
作者: 春申    时间: 2024-1-14 17:13
老啄木鸟 发表于 2024-1-12 16:44
我将字体放大了，又加上红字体，首先说我喜欢这位航模辅导员的这篇工作实践小结。他是继承老一代的 ...

感谢前辈的关注。我以前一直用手机看这个网站，现在用第一次用电脑登录，看到了字体大小变化和您用红色标出的内容您费心了。我也在内容里适当的位置插入了对应的图片。
作者: 春申    时间: 2024-1-14 17:32
xiaosi 发表于 2024-1-12 08:53
然而很多家长还是觉得小孩玩航模如同玩具不务正业

如果长远看，学航模的孩子赚大了
作者: 丹顶鹤    时间: 2024-1-15 09:21
本帖最后由 丹顶鹤 于 2024-1-15 09:33 编辑

原来我们应该是熟人
      (, 下载次数: 255)


作者: 春申    时间: 2024-1-15 10:22
本帖最后由 丹顶鹤 于 2024-1-15 11:38 编辑
丹顶鹤 发表于 2024-1-15 09:21
原来我们应该是熟人

我熟悉您，您不熟悉我。我在和平的时候，万全和宁夏路是常去教研的，我和您的学生树鑫是好友，我在实验也多次见到您。

(, 下载次数: 273)     (, 下载次数: 261)   


作者: 春申    时间: 2024-1-15 11:24
我刚参加工作是在新建的大同道小学，李中基校长当时在那，后调到南京路小学，您可能认识南小的房校长和赵铭福老师，吴明龙校长。在和平区我工作了十四年，01年我离开南小到开发区工作了。那时也没有留下什么照片
作者: 丹顶鹤    时间: 2024-1-15 11:40
我在上面 没见到 你辅导学生航模活动的照片。
作者: 老啄木鸟    时间: 2024-1-15 14:22
春申 发表于 2024-1-14 17:13
感谢前辈的关注。我以前一直用手机看这个网站，现在用第一次用电脑登录，看到了字体大小变化和您用红色标 ...

我喜欢这位航模辅导员的这篇工作实践小结。希望你多在这里发表青少年航模论述。
作者: 春申    时间: 2024-1-15 14:39
好的老师。这个论坛板块的贴子内容都很精彩，讨论的技术都是专业级别的，我所做的是在学校面向小学生的普级型小航模，最大难度的制作也只是木质小弹射，也因为安全原因卫生原因在学校反复检查之后不做了。当年有个女生磨翼型弄得头发里有锯末。现在就是KT板吹塑纸糊条了
作者: 春申    时间: 2024-1-15 14:40

(, 下载次数: 274)
作者: 春申    时间: 2024-1-15 14:45
老啄木鸟 发表于 2024-1-15 14:22
我喜欢这位航模辅导员的这篇工作实践小结。希望你多在这里发表青少年航模论述。


(, 下载次数: 233)
作者: 春申    时间: 2024-1-15 15:19
我和学生自己加工的小航模套材
(, 下载次数: 252)
(, 下载次数: 244)
作者: 春申    时间: 2024-1-16 23:05
在我的小航模社团学习之后，同学你还可以到无人机社团继续学习
(, 下载次数: 242)
(, 下载次数: 230)
(, 下载次数: 257)
作者: 丹顶鹤    时间: 2024-1-17 08:39
本帖最后由 丹顶鹤 于 2024-1-19 09:05 编辑
春申 发表于 2024-1-15 11:24
我刚参加工作是在新建的大同道小学，李中基校长当时在那，后调到南京路小学，您可能认识南小的房校长和赵铭 ...

    房校长我还有清晰的印象。赵铭福老师是我的好朋友，七十年代初我在市少年宫辅导航模活动时，他还选送过几名热爱航模的孩子。这些孩子现今都已经过了退休年龄了。“天津少年宫爱好者”微信群里，有一位同学（印瑞斌）说近年他拜访过赵老师，还代我问赵老师好。
作者: 春申    时间: 2024-1-17 11:33

(, 下载次数: 226)
作者: 丹顶鹤    时间: 2024-1-18 09:35
春申 发表于 2024-1-15 11:24
我刚参加工作是在新建的大同道小学，李中基校长当时在那，后调到南京路小学，您可能认识南小的房校长和赵铭 ...

房校长我还有清晰的印象。赵铭福老师是我的好朋友，七十年代初我在市少年宫辅导航模活动时，他还选送过几名热爱航模的孩子。这些孩子现今都已经过了退休年龄了。“天津少年宫爱好者”微信群里，有一位同学（印瑞斌）说近年他拜访过赵老师，还代我问赵老师好。
作者: 风孩子    时间: 2024-1-18 14:42
这才是发展方向
作者: 王培才    时间: 2024-1-18 15:13
本帖最后由 王培才 于 2024-1-18 15:29 编辑

“然而很多家长还是觉得小孩玩航模如同玩具不务正业”     老师这样引导是学科学，不是玩儿航模，将来就一定会显出成果。
    兴趣引导——主动求索—— “ 勾 股 定 理 ” [复制链接]
作者: 春申    时间: 2024-1-18 18:02
风孩子 发表于 2024-1-18 14:42
这才是发展方向

感谢您的肯定
作者: 春申    时间: 2024-1-22 23:09
丹顶鹤 发表于 2024-1-17 08:39
房校长我还有清晰的印象。赵铭福老师是我的好朋友，七十年代初我在市少年宫辅导航模活动时，他还选送 ...

房校长和赵老师都是多面手。房校长是一把校长，但是我看到过房校长因体育老师外出学习为体育老师带课还喊操，和赵老师一起教学生航模，为学生的合唱伴奏，都是专业老师的水平。赵老师指导学生数学比赛也很棒，书法也很好，是教师基本功比赛的一等奖，在学校还指导青年教师的粉笔字钢笔字。
作者: 丹顶鹤    时间: 2024-1-23 08:41
春申 发表于 2024-1-22 23:09
房校长和赵老师都是多面手。房校长是一把校长，但是我看到过房校长因体育老师外出学习为体育老师带课还喊 ...

昨天夜里梦见和赵老师一起听你的航模教育课，刚打开电脑就用以回复。


作者: 春申    时间: 2024-1-24 20:42
需要遵循几个要求：

【三适合】
1、适合学生的知识经验
2、适合学生的认知水平
3、适合学生的兴趣特点
【两遵循】
要遵循学习规律
符合学科的逻辑、学科的特点
作者: 春申    时间: 2024-1-26 14:43
丹顶鹤 发表于 2024-1-23 08:41
昨天夜里梦见和赵老师一起听你的航模教育课，刚打开电脑就用以回复。

我也想起我和赵老师第一次带学生比赛的情景
作者: 春申    时间: 2024-1-26 14:59
丹顶鹤 发表于 2024-1-23 08:41
昨天夜里梦见和赵老师一起听你的航模教育课，刚打开电脑就用以回复。

大致是在88年89年，我们从南京路集合，赵老师先在操场再指导学生一次要领，再练一会儿，然后出发。我骑三轮带着几个学生，赵老师骑二八自行车，前面带着一个学生，后衣架是装小飞机的箱子，还有几个学生跟着跑，过一会儿学生轮换，坐车的和地上跑的交换，我们穿越成都道，去九十中学比赛。
作者: 丹顶鹤    时间: 2024-1-27 08:47
春申 发表于 2024-1-26 14:59
大致是在88年89年，我们从南京路集合，赵老师先在操场再指导学生一次要领，再练一会儿，然后出发。我骑三 ...

那个年代在九十中学的大足球场常举行和平区青少年弹射模型滑翔机竞赛。1989年和平区青少年科技宫已经在那里建成。
作者: 正电子    时间: 2024-1-27 11:37
请各位专家推荐几本适合科技辅导员看的书，主要时航模类
作者: 春申    时间: 2024-1-27 14:27
丹顶鹤 发表于 2024-1-27 08:47
那个年代在九十中学的大足球场常举行和平区青少年弹射模型滑翔机竞赛。1989年和平区青少年科技宫已经在那 ...

是的老师，回想起来，各项比赛很频繁，穿插着对辅导员的培训，这对于当时刚参加工作的年轻教师特别重要。我在科技宫还学过扎风筝
作者: 卓力格图king    时间: 2024-2-1 21:47
顶！
作者: 春申    时间: 2024-2-3 12:18
卓力格图king 发表于 2024-2-1 21:47
顶！

感谢支持
作者: 春申    时间: 2024-3-15 13:25

(, 下载次数: 216)
作者: 春申    时间: 2024-3-15 13:27
新学期，新面貌，在小朋友们帮助下重新整理我们的小作坊
作者: 春申    时间: 2024-3-20 20:53

(, 下载次数: 264)
(, 下载次数: 226)
作者: 春申    时间: 2024-4-25 22:33
https://b23.tv/RQrHhl0
作者: 春申    时间: 2024-4-26 09:54

(, 下载次数: 214)
作者: 春申    时间: 2024-5-1 11:47
【【小快省】视频加载中，速速查收惊喜！-哔哩哔哩】 https://b23.tv/mJtUo4W
作者: 王培才    时间: 2024-5-2 09:51
本帖最后由 王培才 于 2024-5-2 09:55 编辑

(, 下载次数: 173)
作者: 春申    时间: 2024-5-7 21:27
小快省刚刚发布的视频https://b23.tv/uT7tJqX
作者: 王培才    时间: 2024-5-8 09:36
真棒 (, 下载次数: 178)
作者: 春申    时间: 2024-5-13 15:46

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作者: 春申    时间: 2024-5-17 10:24
【纸飞机尾翼的实验-哔哩哔哩】 https://b23.tv/sOhrhoR
作者: 春申    时间: 2024-5-17 22:55
【【小快省】最新视频上线，求关注！-哔哩哔哩】 https://b23.tv/TBZgwoG
作者: 春申    时间: 2024-5-21 15:42

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作者: 春申    时间: 2024-5-21 15:45

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作者: 春申    时间: 2024-5-28 10:12

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作者: 春申    时间: 2024-5-28 10:13

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作者: 春申    时间: 2024-5-28 10:16

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作者: 王培才    时间: 2024-5-28 10:24
本帖最后由 王培才 于 2024-5-28 11:01 编辑

   可以换一篇标题吗？？
作者: 春申    时间: 2024-5-28 11:00
王培才 发表于 2024-5-28 10:24
不可以换一篇b标题吗？？

感谢王老师建议
作者: 王培才    时间: 2024-5-28 11:04
本帖最后由 王培才 于 2024-5-29 09:41 编辑

(, 下载次数: 180)     (, 下载次数: 143)   
    这是我分别 用的 两个 名称 。我退休二十多年了，退休后又受聘在 市青少年科技中心和天津中学工作了十五年。我记录的都是辅导中小学科技活动的再现。   
   希望多年后，你的文章也能帮你回忆，指导后人科技教育工作。





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