-40 超酷课堂！老师做 “永 动 纸 飞 机 ” 惊呆学生

丹顶鹤

腾讯新闻
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[size=23.2918px]超酷课堂！老师做“永动纸飞机”惊呆学生
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Beidouxing

         辽宁大连的这位航模老师说：      “现在的孩子，我认为应该玩中学，学中玩。我上课堂不希望我拿材料， 大家都跟我做一模一样的飞机，那是失败的。我希望一百个孩子，一百个不一样的飞机。你们就是未来的飞机设计师！”


      高老师的理念，我赞同！！

smallks

不就是冲浪纸飞机原理吗，改了个模样。

我心飞翔WSH

...

滑翔机2000

怎么做的？                    

zyue2002

Beidouxing 发表于 2019-1-22 11:17
辽宁大连的这位航模老师说：      “现在的孩子，我认为应该玩中学，学中玩。我上课堂不希望我拿 ...

观点有点儿偏颇了，不去接触前人的先进的经验，即便做出100个不一样的，个个也是“闭门造车”。孩子好奇心强，首先要多看多做，增长见识，开拓眼界。100个不一样的是吧？那也得都能飞起来，才算是“航模飞机”的作品吧。

zhifei666

船长么，有他有东西，他走了一个不剩，现在的人就是为了忽悠什么事都做，媒体给钱就好使

phl9516

哪有那么轻巧？若不是商品套材，能模仿着原样，做出性能差不多能飞的就了不得了。

lgq5106

phl9516 发表于 2019-1-30 15:45
哪有那么轻巧？若不是商品套材，能模仿着原样，做出性能差不多能飞的就了不得了。

不一定吧。冲浪纸飞机就一定要买套材吗？不用，自己做也一样，关键是你懂不懂它的原理，还有你用什么纸张来做。比如，你用70克的复印纸做冲浪飞机，和别人用40克的拷贝纸做同样的飞机，假设其他条件相同，仅仅这个纸张的差别，飞机飞行的速度就差很远。如果复印纸做的飞机速度是1.5米/秒，则拷贝纸做的飞机速度只有1.15米/秒，一个是慢跑才跟得上飞机，一个是步行就让飞机飞起来了，当然拷贝纸做的容易飞一些。如果翼型升力系数相同，则飞机的飞行速度跟翼载荷（总重量/升力面积）的平方根成正比。如果翼载荷相同，则飞机的飞行速度跟升力系数成正比。飞机的下滑角度等于升阻比的反余切值，升阻比越大，下滑角度越小。根据以上规律去设计冲浪纸飞机，不用买套材也一样可以具有良好的飞行性能。设计时还要考虑飞机的横向安定性（上反角大小）和纵向安定性（采用S翼型）等，以及纸张的强度允许的翼展和面积等。视频中，高老师的飞机就具有很大的翼面积（减小翼载荷，降低飞机的飞行速度）和适合的上反角（横向安定性），采用了常规布局，飞机的纵向安定性尽管略差一些，飞机飞的过程有点波状，但速度慢，控制也显得很从容。
懂的原理并用心去做，谁都可以做出来。玩航模的重要基础就是飞行原理和手工。

phl9516

     不好意思，忘指明了，我针对的是小学生。

lgq5106

phl9516 发表于 2019-1-31 17:43
不好意思，忘指明了，我针对的是小学生。

我也带小学生，他们做不好主要还是手工问题较多，即使是用套材，一个飞机还没折好，纸张就已经皱巴巴变软了，最后做出来的飞机变形严重，有的甚至无法做相应的调整。

sdxgy

    

phl9516

我带过几届初中生，和您说的差不多，也是眼高手低。所以对学生不要说做出100架不同的飞机，像视频里的飞机，就是100个学生里能够依样画葫芦做出10来架像样点，真正能飞起来的就不错了。

BHLFan

还是要因材施教，对飞机和手工提不起兴趣的孩子，水平再高的老师教学效果也是很有限的。但班级教学，同一拨孩子里，一般肯定会有相当上道儿的，能发掘这些孩子的潜力，这课就功不可没，就很有价值了！

yaojianlong

我也做过冲浪飞机。